San Quirico d’Orcia. Vandali infrangono la vetrata della scuola. Agnelli chiede collaborazione a tutela del patrimonio e dei ragazzi

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Amiatanews: San Quirico d’Orcia 09/04/2018
L’episodio nella notte tra il 13 e 14 Aprile 

«E’ un atto molto grave. Ci auguriamo che la civiltà dei cittadini sanquirichesi prevalga sempre su fatti spiacevoli come questo che di certo non appartengono alla nostra cultura e alle nostre abitudini. Come Amministrazione comunale continueremo a tutelare, vigilare e valorizzare il nostro patrimonio, confidando nella collaborazione e sensibilità della popolazione. E’ doveroso ricordare che chi danneggia un bene pubblico, reca un danno e toglie dei servizi utili all’intera cittadinanza».
Valeria_Agnelli_20180212_DSC_5560E’ con queste parole che Valeria Agnelli, Sindaca di San Quirico d’Orcia, ha commentato sulle pagine dell’agenzia di stampa agenziaimpress.it, l’atto vandalico ad opera di ignoti, avvenuto nella notte tra Venerdì 13 e sabato 14 aprile, nel complesso scolastico di Via delle Scuole, durante il quale è stata infranta una vetrata della scuola media e della palestra comunale.
I vandali sono probabilmente saliti pericolosamente sul tetto della palestra per poi, lanciare dei mattoni contro le vetrate così da romperle. Sul posto sono intervenuti i Carabinieri della stazione locale e agenti della Polizia Municipale.
«E’ fondamentale – ha aggiunto Agnelli – che tutti i genitori ci aiutino per far comprendere ai ragazzi la gravità di fatti come questi, sia in termini di rispetto del patrimonio pubblico, sia per far loro capire il rischio che corrono per la propria vita; un aspetto a mio avviso ancora più importante per il bene proprio e della comunità. Il controllo che possiamo fare è importante, ma lo è ancora di più la cultura del rispetto e dell’attenzione nelle azioni e, su questo, l’Amministrazione da sola non può fare niente».

Il Comune invita a contattare l’Ufficio della Polizia Municipale per segnalazioni sull’accaduto (0577 899705 / 0577 881030) o l’Ufficio Tecnico (0577 899709).

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